４年生は総合的な学習の時間で、福祉について学んでいます。その一環で、パラスポーツ体験をする機会を得て、本日、所沢市社会福祉協議会からのご紹介で、埼玉県パラスポーツ指導者協議会の河野様にお越しいただき、ボッチャ体験をしました。

ボッチャの基本的なルールや体験練習を行ったあとに、試合体験をしました。ほとんどの児童が初めて体験したパラスポーツでしたが、ねらいとなるジャックボールをめがけて、ボールを投げて楽しんでいました。味方の投げたボールがジャックボールに近づいてハイタッチで喜んだり、友達の良いプレイに自然と拍手をしたり、和やかな雰囲気で体験会は進みました。

体験会終了後に児童の感想を発表したり講師の方が質問に答えてくれたりして、今後の学習に生かしていけそうでした。また、ボッチャはパラスポーツとして広く認知されてきましたが、年齢や障害の有無にかかわらず、誰でもできるスポーツ、「ユニバーサルスポーツ」とのお話もありました。

４年生には今日の体験での新たな気づきや疑問をきっかけに、学習を深めていってほしいと思います。

運動会に向けての学習も本格的に始まりました。今日は６年生の練習の様子をお伝えします。

６年生は競技（＋演技）で、組体操を取り入れます。一人技や複数人での組み合わせ技を披露するようで、今日は一人技と組み合わせのメンバー確認をしていました。形がそろってくると、６年生の迫力ある演技は、とてもかっこいいです。これからさらに完成度が高まってくると思います。本番当日を楽しみにしていてください。

今日予定されていた低学年の遠足は、朝方まで降り続いた雨のため、延期となりました。子供たちの悲しい表情と同じように、登校中もしとしとと雨が降っていました。楽しみにしていた分、落胆は大きかったようです。

しかし、さすがは１・２年生。気持ちを切り替えて学習していました。２年生は、かけ算九九で５の段の学習をしていました。正解して丸をつけてもらい、自信を深め、笑顔になっていました。１年生は、生活科で育てていたあさがおの種をプレゼントするために、お手紙づくりをしていました。読みやすいように丁寧に文字を書き、色を付けて華やかな手紙が出来上がっていました。

そして、今日の給食の時間は、各自が家から持ってきたお弁当の時間です。遠足に行けなかった残念な気持ちはなくなり、友達と嬉しそうに食べていました。

朝早くからお弁当のご準備をしていただき、ありがとうございました。次回、もう１度ご準備をお願いします。

朝の時間に、応援伝達がありました。昨日の運動会組開きを終えて、本格始動しています。

各学級に４～６年生の応援団員が入り、応援歌や手拍子の手本を示して、全員での練習が行われていました。

隣の教室から聞こえてくる声に負けないよう大きな声で応援したり、頭の上で力強く手拍子をしたりする子供たちを見て、早くも子供たちの「熱い」思いが伝わってきました。

今朝は運動会全体練習が行われました。朝から気温が上がり日差しも強く、１０月とは思えない気候でした。

はじめに荒幡準備運動を行い、代表児童が指揮台の上で声掛けと演示をしてくれました。続けて、全体で初めて「運動会の歌（ゴーゴーゴー）」を歌いました。赤組・青組ともによく声が出ていて、運動場に響き渡っていました。

最後に、組開きを行いました。応援団所属の児童はこの日までに、休み時間に準備を進めてきました。この後は、応援伝達や応援練習を通して、組全体をまとめていきます。今日は自己紹介をしたり、それぞれの組のシンボルマークの発表が行われました。温かく力強い拍手で、応援団を後押しする全校児童の姿が見られました。

学校中に活気出てきています。　ひとみキラリ、笑顔キラリ、汗キラリ☆☆☆彡

１年生の教室では、算数の少人数指導が行われていました。学年全体を３クラスに分けて、習熟状況に応じた指導をしています。今は、「３つの数の計算」の学習をしていました。

あるクラスでは学習のまとめに向けた練習プリントを自力で解き、あるクラスでは算数ブロックを使いながら場面に応じた式づくりや計算を行い、またあるクラスでは１０の合成や分割を繰り返し練習し、計算力の向上を図っていました。

１年生の教室前の廊下には、今月行われる遠足に向けての大きなポスターが掲示されていました。見ているだけで楽しみになりますね。

６年生は、算数で円の面積について学習しています。今日は、教職員の指導力向上のための校内授業研究会が行われました。これまでに習った様々な面積の公式を活用するために、形を足したり引いたり、移動させたりしながら求め方を考えました。

一人で解決できないときは、ヒントコーナーで考えたり友達の考え方を聞いたりして、新しい発見をしながら子供たちは学んでいました。自分一人では思いつかなかった発想に感動したり、納得したりして学びを積み上げていました。

ひとみキラリ☆☆☆彡　の姿がそこにはありました。

５年生の授業の様子をのぞくと、１クラスは外国語（英語）の学習をしていました。場所をたずねたり、道案内をしたりする表現を学習しているところでした。建物や施設の単語を指さしゲームで楽しく学んでいました。その後、 「Simon says」を活用して、道案内の方向転換に関する命令ゲームを行い、リスニング練習をしていました。

授業の最後には、クロムブックを使ってこの学習のふりかえりを入力していました。

もう１クラスは音楽の学習をしていました。１１月に行われる音楽会に向けての合唱練習が始まっています。

パートごとに集まって、伴奏に合わせて歌っていました。まだまだ音の高さを合わせて歌うことは難しいようですが、本番までの成長がとても楽しみになりました。

どちらの教室でも、子供たちが意欲的に取り組んでいる様子が見られました。きっと今日の学習で、何か新しい発見や次への課題が見つかったことでしょう。　

ひとみキラリ☆彡

３年生は国語でローマ字の学習が始まっています。今日は詰まる音、「促音」の表し方を学習していました。

４年生は理科で空気のはたらきについて学習しています。「空気でっぽうの玉がどうして飛ぶのか。」という課題に対して、空気の量をヒントに実験をしていました。

４年生の別のクラスでは、外国語活動で「ものがいくつあるのか」を「How many~?」を使って聞いたり、身近な文房具の単語を使って質問したり、ゲーム活動をしたりして楽しんで表現していました。

３年生は所沢図書館吾妻分館の職員を招いて、ブックトークを行いました。

今日のテーマは「食べる」です。テーマに関するお話や本の紹介、読み聞かせをしていただき、子供たちはそれぞれの頭の中で想像力を膨らませながらお話を聞き入っていました。

お話を先読みしてつぶやいたり、意外な展開に興奮したり、本の世界を楽しんで過ごしていました。今日紹介していただいた本を約１か月間お借りして、今度は自分たちで読んでいきます。