３年生の算数で校内授業研究会が行われました。４５分間を構造化した展開で、児童も見通しをもって学習を進めることができました。

学習は「同分母のたし算の仕方」について考える内容でした。自力解決をするためのヒントを得たり、ペアで考え方を比べたり、学級全体で比較検討したりして、「はやく、かんたん、せいかくに、いつでも」できる計算の仕方について考えを深めていきました。

子供たちは「分母はそのままで、分子どうしのたし算をすればよい」というまとめにたどり着きました。そして、適用問題を解いて、同分母同士のたし算の仕方を身に着けることができました。