１０日後に迫っている林間学校に向けて、５年生児童と当日の引率職員との顔合せ会が行われました。会場に入ると大きな拍手で迎えてくれた５年生。林間学校への期待の大きさがうかがえました。実行委員が中心となって、会の進行をしていました。

はじめの言葉のあとの引率する先生方の紹介では、一人一人の先生方に向けたメッセージを入れたユニークな紹介がありました。温かく楽しい雰囲気が流れていました。

その後、先生方から子供たちへの話がありました。どの児童も顔を上げて、姿勢よく最後まで話を聞いていました。体調を整えて、準備を進めていきましょう。

学期末が近づき、今日は一学期の通学班のまとめを行いました。

地区ごとの教室に分かれて、担当の先生と班長・班員で振り返りをして、安全な行動であったのか、地域の方々に進んで挨拶ができていたのか等の確認をしました。

その後は一斉下校となるため、地域の防犯パトロールの見守り隊の方々に学校までお迎えに来ていただきました。いつも主要な交差点に立って登下校を見守っていただく地域の方々に、感謝の気持ちを込めて「こんにちは」「お願いします」「ありがとうございます」「ただいま」等の言葉で、各々が挨拶をしていました。

また顔なじみの見守り隊の方を見つけると、名前を呼んで駆け寄る姿もありました。多くの人に支えられていることを改めて実感できた場面でした。

今週、６年生の児童は、卒業制作として「焼き物づくり」を行いました。「卒業」までは時間がありますが、焼き物のため、完成までに時間がかかるため、１学期末のこの時期の実施となりました。

初めに講師の先生に作り方やできること、製作のポイントのレクチャーを受けました。ユーモアのある話しぶりに子供たちは引き込まれているようでした。

その後、のびのびと粘土をこねて、自分の好きな器や人形・置き物を作っていきました。事前にデザインしたものをもとにして作りながらアイディアを加えて、くるくると手動でろくろを回して、形を仕上げていきました。

完成して届くのが、楽しみです。

今日の午後、１年生は生活科「みずであそぼう」の学習で、用意したペットボトルのキャップに穴をあけて、水遊びをしました。夏の暑さとも上手に付き合っていくために、水を使って暑さをしのいだり水に触れる楽しさを味わったりすることができました。

地面に絵を描いたりひらがなで名前を書いたりして友達と見せ合ったり、どこまで水が飛ぶか友達と比べたり、・・・それぞれの児童が思い思いにペットボトルを使って、水で遊ぶことができました。楽しんでいる声があふれ、笑顔がはじける時間でした。　今日の１年生はひとみキラリ☆彡、笑顔キラリ☆彡、汗キラリ☆彡の学習をしていました。

今日は暑さ指数が「危険」を超えなかったため、休み時間に外で遊んだり、水泳をはじめ体育の学習をしたりすることができました。しかし、湿度が高く水分補給を怠ると、軽度の熱中症になりそうな天候でした。

最近、登校時の様子を見ていると、日傘を差している児童を見かけるようになりました。朝８時でも強い日差しが降り注いでいます。下校時はさらに厳しい状況になります。日傘はとても有効な熱中症対策です。また、冷感タオル等の利用も可能です。傘を差すと、どうしても視線が下向きになり、周りが見えにくくなります。歩き方にも気を付けて、暑さ対策を！

また、水筒１本だけでは足りなくなる児童もいます。保護者の皆様には以前にご案内しています通り、予備用として凍らせたペットボトル等も持たせてもかまいません。そして、十分な休養と休息、バランスの取れた食事についても、ご家庭でご配慮をしていただけると大変ありがたいです。

２年生の教室では、国語の「あったらいいな、こんなもの」発表会をしていました。

事前に個々に考えた「あったらいいな」と思うものをプリントに描き、友達にアドバイスをもらいながら仕上げていきました。なぜ、それがあったらいいと思ったのか、理由がはっきりとわかるように発表内容を考えていました。

聞いていた友達からは「どんなことができるのか？」「見た目に関すること」等の質問を受けて、発表した児童は説明することでより自分のアイディアが明確になっていきました。

黒板には発表者の話型のほか、聞く人が意識するポイントが書かれていて、学習のヒントが散りばめられていました。発表者も聞いている人も、どんな「あったらいいな」が出てくるのか、わくわくしながら学習していました。　　

瞳キラリ☆彡☆彡☆彡

昨日と今日の朝、昇降口前であいさつ運動が行われていました。

代表の児童が登校してくる友達に「おはようございます」と明るいの声でお迎えしていました。朝から活気のある光景が広がりました。しかし、昨日と比べて今日は朝から気温が上がり、登校してくるだけで顔が真っ赤になっている児童もいました。それもそのはず、８時過ぎの時点で運動場のWBGT(暑さ指数）が約３０あり、厳重警戒レベルになっていました。

今日は正午前には「危険」レベルに達しそうです。外での活動は、控えたり短時間にしたりして、子供たちの体調は最優先にして教育活動を進めていきます。

今朝は体育朝会で「体つくり運動」を行いました。一人でできる動きを紹介して、挑戦していきました。開始時刻前に運動場に整列し、６色の学年帽子がきれいに並びました。

一人でできる運動その１は、『ジャンプ系』の動きでした。跳び上がってひざタッチ、つま先タッチ、１回転というように徐々にレベルが上がっていきます。低学年は楽しく笑顔でジャンプ。高学年はタッチしやすいようにひざを高く上げるようにジャンプしていました。

その２は『バランス系』の動きでした。片足バランス、閉眼片足バランス、水平バランスと、レベルアップしていきました。手を広げてバランスをとりながら片足立ちになっていました。

その３は『柔軟系』の動きです。ひじ・ひざタッチ、ひじ・かかとタッチ、ひじ・つま先タッチと段々と難易度が上がっていきました。股関節の柔軟性が必要で、苦戦している児童が多かったように感じました。

どのように体を動かせばよいのかを考えながら動いたり、自分の今の状態に気づいたり、体を動かす楽しさを味わったりすることができたでしょうか。

今日から7月を迎えました。夏休みまで３週間となります。湿度が高い日が続き、子供たちは少し疲れ気味のようです。

午前中教室を回っていると、１年生の教室からうれしそうな声が聞こえてきました。教室内をのぞいてみると、図工の授業を行っていました。「ひかりのくにのなかまたち」という単元で、ビニールの袋ときれいな折り紙等を使って、動物の顔や魚の形などに見立てて、作品を作り上げていました。

窓にできあがった作品を貼ってもらうと大喜びで、友達の作品と見比べていました。教室内も、ぱっと明るくなりました。

２年生の教室からは元気な声があふれていました。今日は月に１回の外国語活動の時間です。

動物の英語での言い方と鳴き声について学習し、動物の絵が描かれたカードを使って「Who are you?」と質問して、答えるゲームをしていました。友達や先生に、「Hello!」と積極的に声をかけていました。